塞格德项目小结（一）

为期十五周的“ Gateway"海外交流项目转眼间已结束,我很荣幸自己能够参加这个项目,虽然时间短暂,但是收获很多,除了日常学习外,学校还组织了很多实践参观活动。不仅实际接触到当地的人文生活,还可以与他们交流沟通,深化之间的友谊和感情。

一、课程感悟

课程要求选择3门必修课,3门选修课。学校有专门的系统说明课程时间安排及发布相关通知,以下是本学期课程总结。

1. 法律英语

这一课程由两个老师上课,主讲法律英语文书写作基础和匈牙利法律条文的理解。主要学习了专业词语表述、邮件格式、民法合同表述、起诉主体表述等写作;了解匈牙利宪政体系,每个学生通过制作讲解ppt比较匈牙利与中国法律差异,师生之间交换彼此的观点,使我们宪政体系与国家发展之间内在联系,体会到其中的复杂性,也获得很多新的观点。课程形式也很多样,我们分为两组开展了 moot court练习。分为调解和诉讼两个阶段,“原告、被告及律师”之间辩论,锻炼了我们的口语,也获得老师的指导,收益颇深。

2.匈牙利语言与历史文化

老师以幽默生动的形式讲解匈牙利历史文化、语言。除了一些基本的问候语言外,还学习了公元9世纪以来的历史发展过程,从 Arpad至今的重大历史人物介绍,两次重大改革以及国家领土面积变化过程介绍。最有趣的是介绍匈牙利传统节日,包括国庆节、复活节、泼水节等节日的来源和活动,体验当地的传统食物和文化,让人联想到国家发展过程,与国内形成明显的差异,体会异国风光。

3. 公共行政与管理

这门课附有一本很厚的讲义,主要讲述了各种管理学理论,其中比较著名的是x理论与y理论,他们是两种截然相反的观点,一种提到积极管理,一种强调人自己的控制力,消极管理。并且老师针对一些管理学的知识与我们交流沟通,学习到很多专业课外的知识。另外,老师还带领我们参观赛格德附近的博尔丹尼政府机构,幼儿园,社会服务中心以及文化中心。了解到当地的村落面积,移民政策,经济发展状况,人口数量,以及社会服务,教育体系等内容,较全面的接触到一个村落发展的情况,很有价值。

4.欧洲人权保护

课程由两位老师讲解,主要讲述欧洲人权保护的措施以及机构。首先提到的是西方启蒙思想运动中三权分立,人权理念的产生。随着欧盟的成立,对应保护人权的机构和法院相继成立,形成规范的程序来保护人权。其中欧洲理事会作为保护人权的重要机构,发挥了重要作用,他的下设机构,包括PACE、CM、ECHR等则分别从立法、行政、法律方面维护人权,欧洲47个成员参与其中,并且具有全面系统的程序规定,这使得欧洲人权保护有了具体可行的措施。另外,详细讲解了人权法院处理程序,遵循不告不理原则,由成员国自己申请,对侵权行为进行惩罚,包括撤回行为和罚金,这些措施都要经过成员国集体讨论决定,最后由法院作出裁决。最后,课程还就一些原则性问题进行了讨论,例如言论自由与人权的关系,欧盟与各成员国制裁措施效力冲突等原则问题。这一课程让我整体上了解欧洲人权保护体系。

5.匈牙利与欧洲刑法比较研究

课程分为两个部分。第一部分主要讲解匈牙利法律的一些基本理论,例如犯罪四要件说,故意过失犯罪认定,罪刑法定原则,死刑意义等内容,因为有多个国家的学生共同上课,所以我们可以了解到其他国家的不同规定,对比学习,扩展了自己的视野,也学习到不同的理念观点,很受益。同时,我们开展小组讨论活动,针对特定的案例回答问题,加强我们的交流沟通,也更深入了解到他国文化的特点。第二部分是对欧洲刑法的比较分析。通过阅读一些材料,分组讨论问题,并且撰写报告比较不同国家的规定。最后考试形式十分独特,各小组通过抢答问题来获得分数,根据抢答的时间和正确率来确定分数,让我体会颇深。

6.欧洲基本法

课程首先介绍欧盟的历史发展过程,从1950年“ Schuman plan”开始,欧洲一体化进程逐渐加快,之后又签订一系列条约,使欧洲国家从能源合作发展至经济合作再到政治一体化的格局,至今共有27个成员国,德国经济发展速度最快,相反中欧一些国家经济水平较低,得到欧盟很多的经济援助。

欧盟政治机构呈现出权利相互制衡的结构,包括欧盟委员会、欧洲议会以及部长理事会三大机构,分别具有指导、立法、管理职能,处理欧盟事物,加强各个国家间合作和协调。一些下属机构也发挥着重要作用,他们都是由成员国代弋表组成,维护各国利益。在决策程序上,也规定了一读二读决策过程,主要由成员国代表参加会议,针对新法律或条约的产生进行决策。

第二部分介绍欧盟法源。分为第一法源和第二法源,他们的效力和适用范围有很大差别,所以各国对欧盟法律的统一性一直争论不休。

第三部分讲到欧洲法院。就法院的人员组成,层级结构,审判程序进行详细讲解,讨论了欧洲法院收案范围与各国国家法院收案范围的冲突,并且提出一些观点。

通过学习该课程,使我更加了解欧洲一体化的现状,了解他们之间合作与冲突的解决方式,进而促进发展。

二、实践活动小结

1.元宵节志愿活动

赛格德大学孔子学院在元宵节期间举行活动,我们也参与其中,很多学习汉语的小朋友表演了节目,之后还有完成任务盖章游戏,包括灯笼制作、猜灯谜学毛笔字等富有中国气息的活动。参与其中,感受到中华文化在他国的传承,有越来越多的外国人喜欢汉语,学习汉语,心中也感到自豪。活动最后我们还免费品尝了中国餐厅的汤圆,与外国友人共享团圆氛围。

2.国家遗址公园游览

4月13日,学校组织参观国家遗址公园,我们上午乘坐校车到达目的地首先参观了匈牙利族进入略尔巴阡盆地全景画,此画流行于公元十九世纪长120米,主要讲述了匈牙利首领阿尔帕德大公建立部落的过程,画中出现军队、首领随从及家属、以白马祭祀,还有一片战火硝烟的场景,绘画十分精细,呈现立体视觉感受,伴随这背景音乐,活灵活现,十分壮观。之后我们来到一个小公园,这里陈列了匈牙利各个时期国王的雕像,看到他们居住的类似蒙古包的帐篷。随后参观种植园,看到当地的茶叶,中药。离开后我们又参观了匈牙利传统住宅养殖,了解他们日常生活习惯,充满别样风趣。下午2点,我们在专业人员的指导下学习射箭,看似简单,但是技术性很高,很难掌握方向。最后我们观看历史电影,一天的参观就此结束。

3.国会大厦

5月16日,学校组织前往布达佩斯参观国会大厦。国会大厦是匈牙利国会所在地,同时也是欧洲最古老立法机构建筑之一,它位于多瑙河旁的自由广场我们参观了走廊,会议大厅、国王王冠以及地下博物馆,有专业的英文导游讲解，最后拍照留念。

4.参观博尔丹尼村

公共行政与管理课程老师带领我们参观了博尔丹尼村的政府机构,幼儿园,社会服务中心,文化中心,了解该地基本人口状况及发展情况,虽然是一个刚成立不久的小村落,但是设施规划与建设很完备,教育支持力度强,不仅注重生产也注重文化,社会福利发展。他们也积极宣传自身优势,以加强与外界的合作。

三、旅游感想

春假期间,按照我的旅游计划,体验其他欧洲国家的社会风情。其中特别喜欢奥地利的哈尔斯坦特小镇,这个小镇人口很少,以旅游业为主,周边被瑞土边缘山脉包围,环境质量很好,远远看去,白色雾气腾于山脉之间,湖水清澈见底还有很多水禽在湖面捕食,像是人间仙境,顿时感觉环境对我们]的重要性。法国使我体会到浓浓西方韵味,以哥特式建筑为主,我们参观了巴黎圣母院,卢浮宫凯旋门,埃菲尔铁塔,凯旋门等景点,看到很多名作与建筑,体会到巴黎的人文与历史气息。

通过此次旅行,提高自身规划事物的能力,体验到欧洲交通、文化、经济的大体现状,也感慨欧洲国民素质,那种自由,上进又不失秩序的社会环境让我深有感悟,也激励我不断努力,积极上进。

作者：徐宇玲