近日，经济法学院响应学校号召，各教研室分别召开了教育教学思想大讨论教师座谈会。

知识产权教研室各教师根据自己的教学实践、本专业人才培养的实际需求，提出提升知识产权管理方面的教学，适当增加实务性的短期课程，发挥我校夏季短学期的优势，开展专利申请和审查、商标申请和审查等实务性课程等建议。

环境资源法教研室各教师根据自己的教学实践和心得，就“教学与实践相结合”以及“如何培养应用型人才”问题提出建议。建议学校提供更多教师挂职锻炼的机会，同时以班级为单位，组织学生参与教师挂职单位的项目；适当增设基金用于奖励含金量较高证书的持证学生。建议允许老师在长学期（授课学期）将少部分课时灵活从事用于户外、现场或实践教学，如环境资源法课程将两课时用于户外环境认知或湿地公园现场教学，或者到法院进行案件审理的旁听或调研，将教学与实践相结合，促进学生学以致用。

经济法教研室各教师结合自己的课堂教学、师生座谈及专题调研表达了各自的看法并聚焦 “如何定位‘应用型’经济法本科课堂教学”，“回应学生关切，助力学生成长”两个问题，参与学生学习、职业发展，重视毕业论文写作，强化外语能力，教学与科研、理论与实践有机结合，提高学生的竞争能力。

此次教育教学思想大讨论教研室座谈会气氛热烈，各教研室积极组织，教师们积极参加，并根据教学实践展开讨论，为今后的教育教学献计献策，努力使经济法学院的教学科研有特点、有特色，争取让学院的竞争力再上新台阶。（蒋海霞 撰稿）

经济法学院

2021年3月22日