我校教师参加上海交通大学教师教学核心素养研习营

为进一步落实立德树人根本任务，更新教育教学理念，提升课堂教学设计与实践能力，7月21日—24日，教师教学发展中心组织段媛媛、周秋君赴上海交通大学参加第 42期“教师教学核心素养（FACULTY）研习营”，完成为期四天的高强度、沉浸式研修学习。

研习营中，两位教师系统研习“讲课清晰、给予学生及时反馈、围绕教学目标开展高效教学、鼓励学生主动学习、尊重个体差异、鼓励学生合作、对学生寄予高的期望并确保成功”七大教师教学核心素养，通过专题讲授、案例剖析、分组研讨、微格演练、同伴反馈等研修模式，完成三轮微格教学实战演练，在理论学习、实战试讲、同伴互评、专家反馈中实现教学能力迭代升级。

按照研习营要求，段媛媛以三个社会学主题教学片段完成三轮微格教学演练，通过演练，段媛媛深刻体会到，社会学教学不是直接灌输理论定义，而是引导学生从生活现象里自己生长出概念，让学生基于自身经验完成分类、归纳，落实从具体现象走向抽象理论的社会学思维训练，把课堂的思考主权交还给学生。要善用冲突式提问，借冲突打开学生思辨空间，实现知识目标、能力目标、思政目标三者对齐，真正做到围绕教学目标开展高效教学。

周秋君选取自身讲授的《外交学》课程片段进行微课展示，在小班化一对一的专业辅训机制下，在“行动—反思”的实践闭环中，跳出固有教学惯性，重新校准教学设计逻辑，在课堂表达、互动设计与目标落地等维度获得了具象的改进路径，教学理念与实践思路均得到实质性更新。周秋君表示，此次研习既是一次教学能力的系统赋能，也帮助自己建立了持续打磨教学的自觉。后续将把培训所得融入日常教学，稳步提升课堂教学质量。

学校将继续组织教师参加各类教学研修，指导教师将研修成果运用到课程教学实践，坚持以学生为中心，持续打磨课堂，做到知识传授、能力培养与价值塑造有机统一，切实提升课堂育人质量。