信息来源： 本站原创 发布日期: 2016-11-16 浏览次数: 389

问题一：由于学报支部人员的调动，导致两学一做学习还没有形成常态化学习机制，在学习时间、学习频率及学习的形式上缺乏常规的运行机制。

解决办法：制定支部活动规范，对于 “两学一做”的学习教育至少每月一次，时间相对固定在每周二下午2点到4点。创新学习方式，从会议学习到参观红色革命基地、外请专家进行专题讲座等方式，逐渐丰富学习教育形式。每次会议学习时，要围绕一个具体议题进行充分的讨论学习。

问题二：学报党支部在“两学一做”学习教育中要求每个编辑把“学”与“做”进行紧密结合。但在实际学习过程中，编辑往往在“做”方面，很少有新的突破。

解决办法：要求各编辑在“两学一做”学习教育中真正履行以学促做的要求，把“学”与工作业务提升结合起来。在当前就是要创新工作方法，以促进学报刊物质量的提升。

问题三：“两学一做”学习教育中不注意宣传、档案的保存。

解决办法：指定专人使用支部活动记录本为每一次支部活动做记录，指定专人负责学习教育活动的摄影摄像、信息的发布与信息资料的归档与保管。

                                学报编辑部

                               2016年11月16日