信息来源： 东北师大学报 公众号 发布日期: 2022-09-01 浏览次数: 10

数字乡村治理的观念变革与有效路径

赵秀玲

[内容摘要] 数字乡村治理成为国家战略发展的重要目标，取得了可喜成就。最突出的是有一些探索创新典型，具有中国鲜明特色优势，这在平安乡村建设、强化监督治理、服务于民、培训治理主体等方面较有代表性。当然，目前的数字乡村治理也存在信息虚假、脱离群众、忽略传统、负面性影响等局限。未来，数字乡村治理应突破信息孤岛现象、推进民生建设、规范网络生态、重视人的现代化等，特别是要有观念变革创新，实现具有可操作性的有效发展路径。

[关键词] 数字化；乡村治理；中国特色；人的现代化；观念更新

[作者简介] 赵秀玲，女，中国社会科学院大学政府管理学院教授，中国社会科学院政治学研究所研究员(二级)。

[原刊信息] 赵秀玲.数字乡村治理的观念变革与有效路径[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：01-09.

陀思妥耶夫斯基《白痴》中的面容与爱欲:一种列维纳斯式解读

王嘉军

[内容摘要]列维纳斯的思想深受陀思妥耶夫斯基影响：陀思妥耶夫斯基的小说《白痴》与列维纳斯的理论存在潜在的共通。“面容”是列维纳斯哲学中的关键概念，他人的面容以其脆弱和裸露唤起了主体对他者的责任，所以面容是一种伦理召唤。这在《白痴》中有具体的体现。小说中，娜斯塔霞的面容就唤起了“白痴”梅诗金公爵对她的无限责任。梅诗金也为其他人的“面容”所召唤，也担负着为其他人的责任，但是他首先响应了娜斯塔霞的召唤，因为娜斯塔霞发出的召唤更为紧迫，这也契合列维纳斯的伦理学。列维纳斯的伦理学所预设的场景是一种紧急和例外状态，其中的他人急需主体进行伦理回应。除了面容，“爱”也是《白痴》中的重要主题，小说对于爱的多层次描写和辨析，揭示了列维纳斯所说的“爱之两可性”。通过对列维纳斯和陀思妥耶夫斯基的对读，我们可以更深人和切近地理解二者。

[关键词]列维纳斯；陀思妥耶夫斯基；《白痴》；面容；爱欲

[作者简介]王嘉军，男，华东师范大学中文系教授、博士生导师，文学博士，上海市曙光学者，上海市青年拔尖人才，中国文艺理论学会理事 。

[原刊信息] 王嘉军.陀思妥耶夫斯基《白痴》中的面容与爱欲: 一种列维纳斯式解读[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：10-17.

马克思对文化本质的揭示及其当代价值

师英杰

[内容摘要]马克思立足于人的类本性，完成了对文化本质的揭示。通过横向和纵向两个层面的分析，我们可以得出文化是人类生存方式的历史凝结以及文化交往理论。习近平关于新时代文化建设的重要论述有着深厚的理论渊源，是对马克思对文化本质揭示的继承与创新。探讨马克思对文化本质的揭示及其现实意义，既可以帮助我们更好地理解马克思文化思想的丰富内涵和其在当今时代所具有的独特价值，也有助于从理论维度透视习近平关于新时代文化建设重要论述的马克思主义之源，从而更好地推进文化建设实践工作的展开。

[关键词] 马克思；文化；新时代；类本性

[作者简介] 师英杰，女，中央民族大学马克思主义学院副教授，北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员。

[原刊信息] 师英杰.马克思对文化本质的揭示及其当代价值[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：18-24.

是字存在构式及其微构式研究

禹平，赵晓明

[内容摘要]“是”字存在构式在不同语境中语义语用有所差异，我们视不同语境下表义有所差异的“是”字存在微观子构式为“是”字存在构式的微构式。微构式在凸显事物存在状态或属性判断方面存在一定差异，语义上具有连续性。我们把“是”字存在构式放在构式网络中考察，发掘微观子构式的形成演变机制及表义特点。在构式网络中，“是”字存在构式节点承继于存在构式与“是”字判断构式，体现了构式之间的相互作用关系。

[关键词]“是”字存在构式；微构式；主观凸显；构式演化

[作者简介] 禹平，女，吉林大学文学院教授、博士生导师，历史学博士；赵晓明，女，吉林大学文学院博士研究生。

[原刊信息] 禹平，赵晓明.“是”字存在构式及其微构式研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：25-32.

试论中国当代美学的缺席问题

邢研，朱立元

[内容摘要] 中国当代美学是否已缺席了当今世界美学发展的进程?”是一个困扰着中国当代美学继续发展而又挥之不去的问题。在一定程度上，对中国当代美学缺席”的看法是不无道理的。其与西方美学之间不对等的学科地位、交流互鉴方式以及双方在理论路径发展上的“错位”确实导致后者对于前者关注与理解的不足，造成二者之间交流的困难，并由此导致中国当代美学在西方美学视域中的缺席”。但这种基于西方美学维度得出的判断却也忽略与遮蔽了中国当代美学发展的内在逻辑及其理论建构的意义与价值。而从中国当代美学自身发展来看，其不仅没有缺席”于世界美学的发展，反而构成了其中不可或缺的一个重要组成部分，成为对世界美学发展的重大贡献。

[关键词]中国当代美学；西方美学；缺席；学科发展；理论建构

[作者简介]邢研，男，复旦大学中文系中国语言文学博士后流动站在站研究人员，文学博士；朱立元，男，复旦大学文科资深教授，中文系博士生导师，马克思主义研究院兼职教授。

[原刊信息] 邢研，朱立元.试论中国当代美学的缺席问题[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：40-48.

审美资本主义审美价值的政治叙事

张群

[内容摘要]审美资本主义的审美价值，既是现代社会生产与艺术联动的产物，又是资本将审美要素纳人增殖逻辑的新手段。审美资本主义以商品的展示价值重塑商品逻辑;以审美的无限性与超越性促逼商品流通，赋予商品从物性的满足到关系性的崇拜。以打上审美价值烙印的复制化与程序化的工业定制，迎合大众消遣的艺术消费，本质上是以审美体验感性化、消费审美自然化、消费享乐化为特点的感性活动新异化，是资本以审美消费来驱动增殖的经济逻辑、以审美价值改造生命追求的政治宰制。唯有以马克思历史唯物主义的政治哲学穿透审美资本主义审美价值的政治叙事，才能洞悉资本主义形态变化的本质，才能真正使审美价值复归人的感性丰盈、朝向人的现实解放 。

[关键词] 审美资本主义；消费主义；审美价值；政治叙事

[作者简介] 张群，男，东北师范大学美术学院教授、博士生导师，哲学博士。

[原刊信息] 张群.审美资本主义审美价值的政治叙事[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：49-54.

留学生高效汉语情境认知学习策略研究

王斯璐，吴长安

[内容摘要] 第二语言学习策略研究一直受到认知学习理论的影响，学者们主要关注的是个体获取信息的心理认知过程。然而，学习者习得第二语言往往是两种学习方式(即外显学习和内隐学习)共同作用的结果。情境认知理论能够同时兼顾学习者的内部活动和外部活动。该理论认为，知识不仅存在于个体的内部心理表征同时也存在于个体与社会、真实情境的交互过程之中。在真实情境的认知活动中，还要注意对关键知识的选择和把握。以思维经济原则为前提条件，才能达到高效且省力的效果。因此，基于情境认知理论与思维经济原则的高效汉语情境认知学习策略是促进学习者高效汉语学习的有效途径。 

[关键词]情境认知理论；思维经济原则；汉语学习策略；高效学习；来华预科生

[作者简介] 王斯璐，女，东北师范大学国际汉学院讲师、硕士生导师，文学博士；吴长安，男，东北师范大学文学院教授、博士生导师，文学博士。

[原刊信息] 王斯璐，吴长安.留学生高效汉语情境认知学习策略研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：55-62.

我国官方标志保护法律问题研究

李玲娟，张嘉荣

[内容摘要]官方标志在一定程度上代表政府、组织等公共机构的工作理念、文化特性及公共事务管理的内容和领域，是管理权的符号体现。当前，学界对该问题缺乏研究，相应的法律规定也不完善，有必要就官方标志制度的理论开展深人的研究。官方标志与商标均属于标志和符号，虽在立法目的、权利属性、权利实现程序等方面存在巨大差异，但是官方标志的保护依赖于商标制度。美、加等国对官方标志的保护都是规定于商标法中，加拿大商标法将官方标志界定为“公共机构”的标志，美国将官方标志严格限定于国家标志”。笔者通过分析两国对官方标志截然不同的立法模式及行政程序，为我国官方标志立法中保护范围界定、行政程序和法律效力等方面提出建议。

[关键词]官方标志；公共机构；国家标志；立法模式

[作者简介] 李玲娟，女，中国科学院大学公共政策与管理学院副教授；张嘉荣，女，英国格拉斯哥大学法学院博士研究生。

[原刊信息] 李玲娟，张嘉荣.我国官方标志保护法律问题研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：87-94.

金融制裁对美无本位制的反噬

刘力臻

[内容摘要] 俄乌冲突，以美国为首的西方国家对俄罗斯实施了最严厉的金融制裁：冻结俄罗斯国家外汇储备，对俄罗斯关闭国际支付系统(SWIFT)，堪称经济上的核打击。美国的金融制裁能够得以实施，仰仗于美元主导的国际货币体系即美元本位制。然而，在经济全球化的当下，任何金融制裁都会遭到反噬。将国际货币信用体系和国际货币合作机制当作经济和金融的制裁工具，短期看，无疑会给遭受制裁的经济主体造成重大打击，长期看，亦会对美元本位制造成严重而持久的损害，甚至会动摇美元本位制的根基。金融制裁的反噬效应，会进一步强化国际货币体系的多元发展趋势，亦会为人民币国际化提供新机遇。

[关键词] 金融制裁；美元本位制；人民币国际化

[作者简介] 刘力臻，女，东北师范大学经济与管理学院教授、博士生导师，经济学博士。

[原刊信息] 刘力臻.金融制裁对美无本位制的反噬[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：107-111.

研读新课程方案，推动义务教育新课标落地实施

马云鹏，郑长龙，唐丽芳，等

[主持人语] 2022年4月21日，教育部颁布了新修订的义务教育课程方案和课程标准(2022年版) 。按照教育部的总体安排，义务教育课程方案与课程标准在2022年秋季学期开始执行。课程改革进人实施阶段，才是进人最艰难并具有挑战性的阶段，也是最具有创新潜力的阶段。学校、课堂是课程实施的终端。教师怎样理解课程标准的变化，怎样规划自己的课堂教学，怎样在课堂上实施新的课程标准，这些都是保障课程改革的关键。

本次修订，义务教育课程方案和课程标准都有很多变化，需要学校校长、教师先研究再实践。这些课程改革的重点、难点问题包括:素养导向的课程体系如何在不同学科的课堂中落实? 如何理解和落实学科课程内容的结构化? 如何设计基于课程内容结构化的学科大概念与教学单元? 如何开展基于核心素养发展水平的学业质量测评? 如何实现教学评的一致? 如何加强学段衔接，减少课程缝隙? 新设立的劳动课程如何实施与评价，也是课程实施的关键点。这些变化是课程设计者顺应时代发展，基于对课程性质、学习本质等不断深人研究后的课程改进。但与此同时，这些变化也对教师、学校等课程实施主体提出了更高的要求。需要校长、教师先理解变化的缘由，再创新实践。为此，我们组织东北师范大学教育学科的多位专家，以义务教育数学、化学、地理、劳动等多学科为视角，笔谈讨论从课程标准出发，变革的课程如何在学校、在课堂中实施的问题，以期与同行研究者讨论，为一线中小学教师提供行动参考。

[原刊信息] 马云鹏，郑长龙，唐丽芳，等.研读新课程方案 ,推动义务教育新课标落地实施[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：139-155.

我国农村学前教育资源配置及优化策略

陈蓉晖，赖晓倩

[内容摘要] 在我国农村学前教育资源短缺的现实状况下，提高资源配置效率、优化教育资源配置是农村学前教育发展的一个重要着力点。本研究基于DEA和Tobit模型，对2011—2017年我国 31个省(自治区、直辖市)农村学前教育资源配置效率进行评估。结果显示，全国农村学前教育资源配置总体有效率较低，且省际差距较大；农村学前教育资源配置冗余现象普遍；农村学前教育资源配置效率主要受班级规模及经费投人的影响。在此基础上提出农村学前教育资源配置的优化策略：统筹规划，保障农村学前教育资源均衡配置；精准预算，确保农村学前教育资源合理投人；有效整合，促进农村学前教育资源充分利用；完善机制，提高农村学前教育资源配置效率。

[关键词]农村学前教育；资源配置效率；优化策略；DEA；Tobit模型

[作者简介] 陈蓉晖，女，东北师范大学教育学部教授、博士生导师；赖晓倩，女，东北师范大学教育学部博士研究生。

[原刊信息] 陈蓉晖，赖晓倩.我国农村学前教育资源配置及优化策略[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：156-164.

新时代劳动教育实施的现状、问题解析及应对策略——基于吉林省大中小学问卷调查的综合分析

邵志豪，解庆福

[内容摘要]劳动教育是推动新时代人和教育发展的重要动力。推动新时代劳动教育深度落地，需要对劳动教育在各级各类学校的实施状况进行客观而全面的把握。本研究对吉林省10个地市228所大中小学劳动教育的实施状况进行了全面调查，并在此基础上总结出吉林省大中小学劳动教育取得的成效和存在的问题，由此提出“意识和观念更新、课程和活动建设、教师选聘和培养、资源共享和整合”的未来发展策略，以期推动吉林省学校劳动教育的规范、健康发展，并为吉林省劳动教育的高质量发展、特色发展和创新发展奠定基础。

[关键词] 吉林省；新时代；劳动教育

[作者简介] 邵志豪，男，东北师范大学教育学部博士生导师，东北师大中小学育人方式创新实验中心教师，东北师大附中校长，正高级教师，教育学博士；解庆福，男，东北师大中小学育人方式创新实验中心教师，东北师大附中教师，中学高级教师，心理学博士。

[原刊信息]邵志豪，解庆福.新时代劳动教育实施的现状、问题解析及应对策略——基于吉林省大中小学问卷调查的综合分析[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：165-171.

略论历史教学从业者的理论素养——以西方史学的理论发展为参照

纪明明，周巩固

[内容摘要]当代西方史学理论的发展对历史教育从业者提供了诸多启示。有深刻见地的新史学探索者的理论探讨突出了作为历史学家的必备意识，即见微知著的个体阐释能力、宏观总结能力、比较的洞察能力和端正明晰的是非判断能力，这也是历史教学从业者应当强化的素养。借鉴西方新史学的理论成果对于历史教学的思考颇有助益。

[关键词] 历史教学；史学理论素养；西文史学

[作者简介] 纪明明，女，东北师范大学教育学部博士研究生；周巩固，男，东北师范大学历史文化学院教授、博士生导师。

[原刊信息] 纪明明，周巩固.略论历史教学从业者的理论素养——以西方史学的理论发展为参照[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022(05)：172-176.