为推广先进的教育教学理念，鼓励广大教师积极探索先进的教学模式，推进课堂教学方式方法改革，2014年12月9日上午，我校教师教学能力发展中心特邀新教学法和教育技术方面专家、上海交通大学教学发展中心邢磊老师做“翻转课堂：示例剖析展望”专场讲座。讲座由质管办主任、教师教学能力发展中心副主任李起老师主持，松江联盟各高校教师、我校部分教师共六十余人参加了讲座。
邢磊老师首先介绍了什么是翻转课堂，即一种学生课外观看课程微视频等教学资源，课内完成练习、研讨、实验、测验等活动的教学模式。针对教学中遇到的诸如学生上课前对所学的内容没有准备、学生被动地等待老师灌输知识、教师上课关心内容的完成超过关心学生的理解和掌握情况等问题，邢老师引用经典的教育学理论分析上述现象的影响，讨论导致这些问题的症结。
邢老师用微课视频和大量鲜活案例跟老师们阐释了要实现“翻转”，必须要有“教育技术”和“主动学习策略”两个关键点。教育技术应该解决两个问题：一是微课怎么做？二是课外学习怎么组织？制作微课的难点在于如何迅速做出微课，同时如何引导学生空出时间来主动学习解决一个问题，激发学习动机。例如哈佛大学物理系教学模式，提问—思考—投票—讨论—再投票—解释，这就能充分调动学生主动学习的积极性。
与会老师共同进行翻转课堂适用性自测，邢老师指出实现“翻转”，还要有四个步骤：确认自己教学风格、反思翻转的内容、尝试让学生在课外获得知识、加强监控和反馈。邢老师认为微课视频的长度以8分钟适宜，能短不长，将每个知识点切割碎片化，每个视频要是完整的知识连接。
本次讲座教师们通过现场测试、讨论、经验分享等多个环节进行了交流与探讨，现场气氛轻松活跃、互动积极，教师对精彩的讲座产生强烈的共鸣，邢老师解答了教师们对于“翻转课堂”的各种疑问，并提出了有效的应对策略。讲座现场气氛热烈，受到与会教师们的广泛好评。
教师教学能力发展中心今后将根据我校教学改革的需要，继续组织翻转课堂教学改革方面的培训交流活动。（张娜撰稿/余晓梅摄影）
教师教学能力发展中心
二○一四年十二月九日