我校自2012年起与麦可思数据有限公司进行合作，开展本科毕业生培养质量跟踪测评，目前已相继完成2012、2013、2014届毕业生社会需求与培养质量分析报告，对于改进我校本科教学工作提供了重要参考依据。为了使我校相关职能部门、各学院进一步明晰调研数据所反映的学校教学质量状况和存在的问题，12月22日下午，我校在求实楼视频会议室召开“社会需求与培养质量年度报告解读暨专业建设诊断与改进专题报告会”。会议邀请麦可思数据有限公司研究院副院长、北京公司副总裁周凌波研究员作“上海政法学院2014届毕业生培养结果质量评价报告解读”与“本科专业建设——标准、诊断与改进”的主题报告。我校党委副书记、副校长周银娥同志出席，发规处、教务处、人事处、招生就业办等职能部门负责人、二级学院（部）院长、副院长、总支书记、副书记、教研室主任、教师、辅导员以及教学秘书100余人参加。
专题报告会前，我校党委副书记、副校长周银娥会见了周凌波，双方就我校2014届毕业生培养结果质量评价报告、人才培养过程中的质量体系构建、教学质量监控与评估、毕业生培养质量跟踪以及毕业生的社会认可度等问题进行了友好的沟通与交流。
专题报告会由我校教学质量督查与评估办公室主任李起主持。在“上海政法学院2014届毕业生培养结果质量评价报告解读”部分，麦可思数据有限公司以采集到的我校2014届9个学院、24个专业的881份有效毕业生问卷为基础，结合大量图表和详实的数据，就我校2014届毕业生与全国211院校、非211院校在“工作与专业相关度”、“月收入”、“就业现状满意度”、“就业稳定性”、“非失业率”和“校友满意度”等主要指标综合评价和就业质量方面的相关数据进行了比较分析。评价报告显示：我校为上海经济社会发展输送了大量人才，毕业生的职业期待吻合度、就业现状满意度均较高；毕业生的就业主观感受较好，离职率低，就业稳定性强；毕业生素养提升状况较好，能力知识基本满足工作需求。同时，在“教学质量培养”层面，我校在“教学满意度”、“核心课程有效性及评价”、“专业教学改进”、“师生互动”以及“学生工作与后勤服务质量”等方面还或多或少地存在一些问题，需要予以改进。
在“本科专业建设——标准、诊断与改进”主题报告部分，周凌波研究员从“本科专业建设标准”、“本科专业诊断方法”与“本科专业建设改进”三个层面就本科专业建设问题进行了详细阐释。在“本科专业建设标准”层面，专业建设要形成比较完善的专业建设标准体系，树立“以学生中心，以结果为导向，以过程为保障”的基本理念，建立本科教育质量的指标体系。在“本科专业诊断方法”层面，要从“专业竞争力诊断”、“专业定位度诊断”、“专业贡献度诊断”、“专业发展力诊断”与“专业过程量”等五个维度寻找专业建设过程中存在的各种各类问题。在“本科专业建设改进”层面，要构建以学生为中心，以培养目标、课程体系、师资队伍、设施建设、支持条件、毕业要求、持续改进为主要内容的“PDCA模型”，培育专业建设的成熟度。
与会教师也与周凌波研究员就专业建设的其它问题进行了互动。（冯晓岗∕撰稿 冯晓岗、晏晓东∕摄影）
教学质量督查与评估办公室
教师教学能力发展中心
2015年12月23日