各二级学院：
根据学校《关于加强领导听课和教学检查工作的若干规定》，为加强同行教师之间教学交流研讨，共同提高教学水平，现组织开展2026-2027学年秋季学期二级学院领导和同行教师听课、评课工作。具体要求如下：
一、本学期听评课人员和任务
（一）二级学院领导听评课
二级学院院长、副院长、教研室主任听评课2次（每次听课时间为1课时以上，下同），总支书记、副书记听评课1次（具体参见附件1）。领导听课的主要目的是了解教师课堂教学中的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和课程思政教育等情况，及时发现并解决教学过程、教学管理中存在的各类问题。
（二）同行教师听评课
课堂教学示范岗教师听评课2次，本学期任课教师听评课1次。同行教师听课评课的主要目的是加强教学交流研讨，相互学习、互相促进、取长补短，积极推进教学改革，共同提高教学水平。
（三）听评课范围
本学院本学期开设的所有课程。
二、听评课任务设置
各二级学院应认真落实领导和同行教师听评课工作，登录学校“教学质量管理平台（https://shupl.mycospxk.com）”设置、管理本学院听课任务。可设置领导听评课任务、课堂教学示范岗教师听评课任务、同行教师听评课任务，主要流程如下：
（一）设置听评课任务
1.选择评价范围
可选择采用：①“本学院的授课教师之间进行评价”、②“同教研室教师互评”两种方式。若选择第②种方式，则需要提前在教研室管理中设置好教研室，添加教研室的教师名单。
2.确定互评方式
可选择采用：①“指定听课”、②“自行选择听课（推荐选择）”两种方式。互评方式的选择应考虑听课范围尽可能覆盖本学院每学期的所有课程和任课教师。原则上每学期每名任课教师被听课次数不超过2次（由各学院自行设置）。
（二）正式发布任务
1.创建听课指标。
点击【教学调查】-【同行评价】-【模板管理】-【创建模板】，将自己学院的听课指标录入平台中。可选择学校推荐使用的“同行评价指标模板”。
2.选择评价粒度：“评价到人”或“评价到课程（推荐选择）”。
（三）其他设置
查看结果设置：建议选择允许被评教师查看评价结果，并给被评教师推送有人评价的通知。
评价理由设置：听课评价高于多少分，或者低于多少分，可以要求评价人填写打分理由。
三、听课人员评课方式
听课人员需登录学校“教学质量管理平台”进行评课。
登陆账号：教师工号
登陆密码：学校统一身份认证密码
登陆方式：扫码关注微信公众号“教学质量管理平台”，或登录电脑端网址（https://shupl.mycospxk.com）
评课顺序：①认领任务；②选择任务，筛选听课（选择课程、教师、星期、上课时间等）；③添加听课任务，进行听课评课；④提交听课评价。
具体操作流程可参见教学质量管理平台操作手册（见附件2）。
四、听评课管理
各二级学院要做好本部门听课评课信息的管理，统计听课任务完成情况，通过“平台”配置生成每学期“学院评价报告”和“教师个人评价报告”，将“教师个人评价报告”反馈任课教师，并充分利用评价信息，加强对学院、专业、教师及重点课程教学情况的分析，积极推进教学改革。
二级学院听课评课任务完成情况纳入年度两级管理考核，按年度统计各类人员听课次数、听课总次数。其中：学院院长、副院长、总支书记、副书记、教研室主任、教学示范岗教师听课次数不少于年度听课任务要求；任课教师听课总次数不少于每学期任课教师总人数的60%。
附件：1．二级学院领导及同行教师听课任务一览表
2．教学质量管理平台操作手册（同行评价）
教学质量督查与评估办公室
2026年10月14日
附件1. 2026-2027学年秋季学期二级学院领导及同行教师听课任务要求.docx附件2“教学质量管理平台”操作手册.docx