4月22日，在上海高校第三届教学展示交流活动期间，学校教学创新活动月系列活动之《纪录片导演》公开课在主教楼举办，邀请2024年课堂教学示范岗获得者、纪录片学院安康老师讲授《纪录片导演》课程，多位教师走进课堂参与观摩交流。

安康以格里尔逊模式为切入点，深入探讨了主题类纪录片的创作方法论。结合社会热点议题的辩证分析，为同学们带来一场影像艺术与理性思辨的深度对话。安康强调，纪录片创作既要挖掘现象背后的共性与个性，又要平衡艺术表达与社会责任；结合澎湃新闻《失声福岛与核》等典型案例，系统解析了视听语言如何辩证呈现社会现象，避免片面化叙事。针对当前舆论环境中的热点议题，他提出“冷静观察、科学辩证、客观归因”三原则，倡导同学们透过表象分析本质，警惕情绪化判断。

本次活动由学校教师教学发展中心主办，纪录片学院承办。作为学校教学创新活动月的特色课程之一，公开课不仅为同学们提供了专业领域的前沿视角，更通过跨学科、跨领域的学术交流，践行了新时代高校“新文科”建设的创新理念，持续推动教育教学改革实践。

源|教师教学发展中心 上海纪录片学院

文|安康、张娜

图|安康