为积极响应国家新文科建设战略与区域国别研究人才战略需求，推动学科交叉融合、规划教师转型发展路径，2025年11月3日，语言文化学院（国际交流学院）邀请全国知名学者黄忠廉教授举办专题讲座，聚焦区域国别研究的转型机遇与实践路径。学院院长欧阳美和教授主持讲座，副院长吴苌弘教授、副院长翁晓玲副教授及近五十名师生共同出席。

本次专题讲座黄忠廉教授以《“三学”：如何走向区域国别？》为题，为学院语学、文学及译学老师把握转型路径指明方向。他强调要有定力，坚实语言基础是外语老师的强项，双语、三语优上加优；文学为语言的艺术，加之丰富的想象力，可构建理论体系；译学是双语转化与变通的艺术，尤其是变译基础上的新构建，更可迈新步。“三学”作为时兴区域国别学的基础，本身就在其内，自然也可另辟蹊径，跨向或靠近区域国别学的热点，走向其前沿研究。黄忠廉教授规划出语学文学译学与区域国别研究的范式，列出7种范式，点出三学走向区域国别研究的类型，从语言政策规划、学理层面、政策层面、话语政策、话语治理等角度，结合国家社科中转型成功的案例，就例说理，提出以“三学”为基础，扬长避短，突出优势，形成多视野、小切口、新角度研究课题。

欧阳美和教授在总结发言中，高度赞誉了本次讲座，特别是其中系统性的研究方法论，认为其达到了“一通百通”的大师化境高度。他进一步指出，为推动学院教师从传统的语言学、文学及翻译学研究向区域国别研究领域转型，学院将采取系统化措施赋能发展，具体包括：开展专项培训、构建跨学科交流平台、积极引入外部专家智库资源。通过上述举措，鼓励教师形成多元主体协作的研究合力，实现知识体系更新与资源互补。不仅旨在助力教师个人拓展研究视野，更深层次的目标在于系统性地提升教师对研究对象国政治、经济、文化的综合研判能力。学院将在深化教师“三学”的基础上，同步强化其对特定区域的精准洞察，最终锻造出一批深度融合“三学”素养与前沿区域视角的复合型人才。

源|语言文化学院（国际交流学院） 

    文|赫潇

    图|徐文娇