2017年暑期社会实践系列报道
骄阳似火的7月已经开始，法律学院参与2017年暑期社会实践活动的同学们也纷纷着手他们的项目，开启了他们的暑期社会实践之旅。以下是从15个项目小组中挑选出的优秀简报。
社区纠纷解决机制小组
关于这次关于“新时期我国城市居民社区纠纷解决机制的法治构建---基于社区居委会业委会物业三方联动机制之调研”，我们小组在假期开始之初就制定了时间计划。
2017年6月19日，按照计划，我们实地调研了位于松江区的陈坊新苑和翠鑫苑，对陈坊新苑物业一方关于社区纠纷问题进行调查。通过调查访问我们了解到，该小区是新建成入住的小区，居民矛盾还没有显露出来；但是对于政府统一安装在住户阳台的太阳能板，个别居民存在反对的情况，但物业耐心向居民对该太阳能板安装的政策进行解读，居民了解情况后就不会对太阳能板私自拆卸，因此避免了不少纠纷。
与此同时，我们了解到，新建成的小区的业主委员会还在筹建过程中，现在还未能参与到居民社区纠纷解决过程中。在调查访问该小区居委会和物业过程中，我们了解到，当居民纠纷发生之初，是由物业进行双方的协商调解，大多数的纠纷都是由物业调节后解决，如未能解决，会由居委会的调节部门进行运用相关规定进行相对专业的解决。
假释现状调查社会实践简报
（第1期）
编者按：假释作为一种非监禁化措施，是行刑社会化的重要手段。但是从我国目前的情况来看，假释适用率较低，服刑人员大部分通过刑满释放出狱以及获减刑出狱两种方式出狱，与法律预期之间存在着较大距离。近期，我们围绕“对我国服刑人员出狱模式——假释现状的调查与探讨”这一主题进行了初步的探索研究。为总结实践开展以来的经验，同时为了推进下一阶段调查工作的深入持续推进，特编发本期简报。
自项目开始实施起，我们就从未停止对实践内容进行方式的探讨。为了将本项目更好的落到实处，结合本项目的内容以及假期主要特点，我们将主要通过分析大数据的方法对假释现状的调查与探讨。在此阶段，我们集思广益，搜集资料，进行具体讨论明确调查方法，了解相关背景知识，最后确定了问卷初稿。通过问卷形式对公众对假释的看法进行调查。
集思广益，明确调查方法。我国法律是人民利益和意志体现。不可否认，假释适用率在很大程度上也受到社会舆论的影响。通过比较现有阶段可以采取的社会调研方式，我们通过讨论明确，在第一阶段采取问卷调查的方式。问卷调查具有节省时间，人力和体力的优点。同时，问卷调查法是一种结构化的调查方式，调查的表现形式和提问的序列，用文字的方法表现出来，使问卷调查结果更加容易量化。并且，问卷调查法的结果更容易统计处理和分析，便于进行较大规模的调查。基于以上优点，我们确定了在第一阶段，采取问卷调查的方式。
搜集资料，了解背景知识。合理而全面地设置问卷是达到调查目的的基础保障，初次接触问卷设计，为了能够使我们最大程度地合理设置问卷，我们搜集了大量相关背景资料。通过搜集背景资料，我们了解到问卷题型的设置、顺序的安排、题目数量的确定、提问时的提问方式以及选项设置时的语言应用问题等方方面面都影响着问卷最终的调查结果，通过查阅相关资料，也使我们对问卷设置的方法以及注意事项有了比较详细而系统的了解。
具体讨论，确定问卷初稿。经过一系列的前期准备工作，结合以往所掌握的信息及知识，我们在军训的间隙对问卷的设置方面进行了具体的讨论：反复筛选修改问题，探讨题型的设置以及数量，斟酌每一个选项的用词……经过多次的反复讨论，我们围绕假释在社会生活中涉及到的问题，从人们对各种出狱模式的认知与看法，以假释为重点，进行问卷设置，力图科学合理地设置问卷，完成了问卷初稿的设置。在这个过程中，我们依据每人不同的特长进行了详细的分工，顺利完成了问卷初稿的设置环节。为后续的试调研、最终定稿等后续工作的开展提供了坚实的基础。
同时，我们建立了自己的微信公众号，希望能够以这种方式记录并宣传我们的实践活动，力图使更多的人了解假释，以期达到扩大项目影响力的目的。
社会实践简报
第一期
（总第三期）
倪佳佚 杨雨薇 施雯怡 李永春 2017年6月28日
为了减少大学校园矛盾，有效调解纠纷，维护校园安全，共建和谐校园，我组从源头出发，开展了问卷调查活动。来寻找大学生校园矛盾的主要起因，大学生主要选择解决矛盾的方法，发现调解工作所面临的难题，并在之后的活动中以此为出发点，进行问题的解决。
一．活动主要内容
1.问卷内容的编辑
问卷的问题以本次项目的核心内容出发研究大学校园矛盾，以减少大学校园矛盾为目的进行设计。主要调查的方面有：大学生校园矛盾的种类，发生频率和对调解的认识普遍解决校园矛盾的方法等一系列问题。
2.问卷活动的开展
在6月26日下午两点，我组于学校庸夫楼一楼进行了一小时的社会实践调研。正值军训期间，同学们踊跃地进行调研活动。活动之初，我们为同学介绍了活动的目的，意义。同学们都配合我们进行了本次问卷。
3．问卷数据的统计
通过问卷，我组发现在大学校园里矛盾时常发生，一般一周会发生两至三次。矛盾主要产生于同学之间，其次是室友。一般矛盾的发生在于两个人之间价值观性格的差异，互相不沟通，导致矛盾难以解决。解决矛盾主要是通过室友之间的帮助调解，大部分表示不愿意前往学校调解中心，原因是普遍认为这些小事去调解中心意义不大，一般自行解决，约百分之九十二的同学认为调解就等同于居委会大妈，对调解中心的基本没有概念。（部分详细数据请见下表）
二．活动意义
本次活动，以问卷的形式使我们初步了解到大学校园矛盾纠纷的种类与原因。也发现当前调解工作所面临的问题，大学生普遍对调解的认识不足，停留在较浅的层次，一般选择自行解决，同时发现自行解决矛盾纠纷的效果不佳，耗时长。
在我组看来，如何让大学生认识调解工作，了解调解工作，是我们所需要解决的问题。只有大学生对调解工作有了真正认识，才会对我们的调解工作充满信心，才会选择前往调解中心寻找我们的帮助，我们才能帮助他们解决问题，做到真正减少大学校园矛盾的产生，促进校园和谐，维护校园安全。
“探究各地民间借贷现状”暑期实践活动6月份活动进展简报
“探究各地方民间借贷现状”小组暑期实践活动自2017年6月14日正式开始。从2017年6月14日到6月24日，我组同学就民间借贷的相关知识展开学习，在对《民法通则》、《民法总则》、《合同法》以及自1991年起最高人民法院发布的相关指导意见进行了解学习，并重点学习了2015年8月6日发布的《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》。在这10天的时间里，我组同学对相关的法律条文进行了深入的解读、探究，为展开本次活动打下了坚实的知识基础。
在系统学习了民间借贷的相关知识后，我组成员利用军训的空暇时间，于2017年6月25日交流了自己在学习过程中遇到的知识难点。同时我们对7月份即将开展的民间借贷调研的计划流程做了进一步的细化，确定了问卷设计、采访提纲的格式、提交日期，数据的统计整理要求等有关细节。
2017年6月27日下午，在军训结束之后，我组成员在庸夫楼117教室参加了一场由我们自己组织的考试，其内容均与民间借贷的法律知识有关，旨在检测小组成员对于民间借贷相关法律条文的掌握情况，查漏补缺。本次考试由朱泽望同学负责出卷、监考和批改，王震、羊慧、梁浣桦同学参加。由于上午军训已经结束，朱一倩、何璐瑶同学下午需收拾行李回家，故我们将给她们发送电子版试卷，并让其回家后完成上交。
2017年6月28日，试卷全部批改完毕，全组同学成绩均在90分以上。在向小组各成员单独反馈成绩及错题后，我们针对部分错题在小组微信群内进行分析。经过反复探讨，我们发现在利率问题方面，同学们存在着一些误解。这也为我们指明了一个问卷调查的方向，可以调查大众对于合法利率的了解情况。
到6月30日为止，我们小组全体成员均已掌握基本的民间借贷法律知识，具有展开实践活动的前提基础，同时我们对7月相关活动的开展也有了详细而合理的规划，总体进展较为顺利。
7月份的活动大多为户外活动，将会比较辛苦。故在提醒各位组员在户外参与调查注意安全的同时，也向我们小组的每一位成员表示感谢。
共享单车项目2017暑期社会实践简报
（第1期）
共享单车的火爆不仅仅给生活带来便利，同时也会为管理带来难题，共享单车项目目的即对共享单车的问题进行调查研究并进一步规范管理，结合走访调研以及知识探究规范化管理的方法。
项目开始之初，小组成员对实践的内容及方式进行了讨论。根据本项目设立目的及项目对象共享单车的大众性。我们将主要通过问卷调查与访问的形式对共享单车现状进行了解，通过讨论我们确定了调查问卷样式及内容。（调查问卷见附页）问卷调查将从不同的年龄段调查共享单车的使用率以及大众对共享单车的看法与认知，并扩展至大众对共享单车规范化管理的建议。
2017年6月29日，社实小分队两位成员走上上海繁华市区街头对共享单车的现状进行调查。
首先，成员关注的是现有的共享单车“乱停乱放”“故意损害”的现象。我们对街头现象进行了简单的记录。以下是我们调查时所拍摄的一些图片。
其次，在成员拟定调研问卷后，我们将展开线上线下两方面结合的调查。线上采取网络调查的方式，从QQ空间、微博、微信等平台推广问卷，线下活动将在日后进一步展开。