为进一步夯实校园心理健康与安全防护基础，提升一线工作者心理危机识别、协同处置与自我关怀能力，筑牢校园安全与心理育人双重防线，5月14日，我校在成德楼多功能厅成功举办生命守护系统的建构与自我成长专题讲座。本次培训特邀上海海关学院教授任丽杰主讲，全校学工人员、社区管理员、保卫人员等一线工作者共同参训学习。

任丽杰是上海高校心理咨询协会常务理事、全国心理健康教育优秀工作者、心理学博士，长期深耕高校心理健康教育、心理危机干预与生命教育领域，理论扎实、经验丰富、贴近一线。

讲座紧扣从“救火队员”到“系统工程师”的核心转变，直击一线工作痛点，系统拆解高校心理危机应对中的常见困境。任丽杰结合真实案例，剖析碎片化知识、流程不清、协同不足等问题，引导参训人员树立系统观、全程治理、网状协同的科学理念，强调心理危机干预是动态生态系统工程，需实现预防—预警—干预—预后全链条闭环管理。

培训重点讲解生命守护金字塔模型，清晰阐释一级预防普及教育、二级预防识别预警、三级预防干预转介、四级预防善后康复四级架构，明确辅导员作为“中枢神经”、保卫人员作为“安全屏障”、社区管理员作为“前沿哨所”的岗位定位与协同职责，梳理发现—上报—研判—处置—反馈标准化作业流程（SOP），强化黄金24小时快速响应与多部门联动机制。

在守护者自我成长模块，任丽杰聚焦职业耗竭、替代性创伤等职业风险，分享认知重构、情绪隔离、边界设定、正念调节等实用方法，帮助一线工作者锻造心理铠甲，学会科学自我关怀，实现守护他人与成就自我双向成长。讲座融入案例演练、情景互动与实操要点，内容兼具理论高度与落地性，参训人员认真聆听、积极互动，现场学习氛围浓厚。

参训人员纷纷表示，本次培训直击工作难点、补齐能力短板，既掌握了危机识别、协同处置、情绪安抚等实用技能，也学会了压力调节与自我保护方法，进一步明晰岗位职责、强化使命担当。大家将以此次培训为契机，把所学运用到日常工作中，以更专业、更温暖、更高效的状态守护学生健康成长，共同织密织牢校园生命安全防护网。

此次专题培训是我校加强一线工作队伍能力建设、推进心理健康教育与校园安全深度融合的重要举措。下一步，学校将持续完善全员参与、全程覆盖、多方联动的生命守护体系，常态化开展专业化、实战化培训，不断提升育人与安全保障水平，为学生成长成才保驾护航。

源|学（研）工部（处）  

文|王晓峰

图|王晓峰