10月27日晚，语言文化学院（国际交流学院）汉语国际教育专业教研室开展专业学术研讨线上教研活动。本次活动由教研室主任翁晓玲主持。教研室杨军红副教授做了“来华留学生趋同化管理实施困境及对策研究”专题讲座。
杨军红首先阐述了发展来华留学生教育的重大意义，她指出，来华留学生教育是提升中国软实力，培养“知华”、“友华”、“爱华”的国际人士的重要途径，是共建“一带一路”的重要组成部分。接着，分析了趋同化管理政策的实施背景。她指出，来华留学事业进入提质增效的发展阶段，许多高校推行的中外大学生差别化管理模式无法适应当前的来华留学生教育。杨军红从留学生任课教师的视角分析了教学管理上实施趋同化的阻碍，中外学生录取途径、学习准备、中文语言程度不同，在学业考核上很难实行一样的考核标准。许多高校的汉语课程设置普遍存在学术汉语“角色缺位”，留学生缺乏通用学术汉语能力训练，造成学业困难。另外，本国学生和国际学生彼此之间的接纳程度和交往意愿并不强。主动愿意跳出自己的“舒适圈”，与不同文化群体的人交往互动的学生仍然非常少。最后，杨军红提出了几点建议：一要改革留学生的汉语课程设置，加强留学生通用学术汉语课程建设；二要借鉴国内外的经验，构建有效的留学生的学业支持网络，对留学生实行“全过程”学习支持与帮助；三要调动中外大学生的积极性，促进中外大学生“双向趋同”。
讲座结束后，教研室各位老师针对来华留学生趋同化管理实施困境问题展开研讨，希望能发挥自身专业优势，整合团队资源，为我校汉语国际教学与管理贡献一份力量。
语言文化学院（国际交流学院）
2022年10月31日
