姜珊

教育背景

2001年9月——2005年6月  东北师范大学  心理学本科

2005年9月——2008年6月  华东师范大学  基础心理学硕士

2009年9月——2012年6月  华东师范大学  基础心理学博士

工作履历

2012年7月至今   上海政法学院  政府管理学院  副教授

2020年2月至今   华东师范大学  心理学博士后流动站 博士后

学术团体兼职

上海市社会心理学学会 副秘书长

主要研究领域

学习和记忆、司法社会工作（含戒瘾、矫正、犯罪预防的心理机制）

科研项目

2013年1月——2015年10月，汉语声调远距离规则的内隐学习研究——上海高校青年教师培养资助计划项目（ZZszf13005，4.5万元），上海市教育委员会，主持

2013年5月——2014年12月，汉语声调远距离规则内隐学习的跨文化研究（2013XQN06，1万元），上海政法学院青年基金项目，主持

2020年5月——2022年6月，多通道远距离规则的内隐学习（2020XQN20，1.5万元）. 上海政法学院青年基金项目，主持

2019年12月——2023年6月，注意缺陷多动障碍儿童的内隐学习及神经机制（C20080）. 上海市教育科学研究一般项目，主持

2019年1月——2021年12月，样例变异性对多重映射的远距离规则内隐学习的影响（31800912，27万元），国家自然科学基金青年项目，第一参与人

2021年1月——2024年12月，内隐学习的知识表征及其外显化的神经振荡与神经调控（32071051，58万元），国家自然科学基金面上项目，第一参与人

学术成果

期刊论文：

1.  Jiang, S., Zhu, L., Guo, X.*, Ma, W., Yang, Z., & Dienes, Z.(2012). Unconscious structural knowledge of tonal symmetry: Tang poetry redefines limits of implicit learning. Consciousness & Cognition, 21, 476–486.

2．Guo, X., Jiang, S., Wang, H., Zhu, L., Tang, J., Dienes, Z.*, & Yang, Z.(2013). Unconsciously Learning Task-irrelevant Perceptual Sequences. Consciousness and Cognition, 22(1), 203–211.

3. Li, F., Jiang, S., Guo, X., Yang, Z., & Dienes, Z. (2013). The nature of the memory buffer in   implicit learning: Learning Chinese tonal symmetries. Consciousness & Cognition,22 (3), 920-930.

4. Ling, X., Sun, P., Zhao, L., Jiang, S., Lu, Y., Cheng, X., Guo, X.*, Zhu, X.*, Zheng, L.. (2022). Neural Basis of the Implicit Learning of Complex Artificial Grammar with Nonadjacent Dependencies. Journal of Cognitive Neuroscience, 34 (12), 2375–2389.

5. 姜珊,周楚，郭秀艳，郑丽（2022）. 先前知识经验对远距离水平映射规则内隐学习的限制.心理学探新, 42(2), 106-115.

6. 姜珊,郭秀艳,凌晓丽,郑丽(2022). 远距离结构的学习及其神经机制. 应用心理学, 28(4), 352-368.

7. 姜珊，关守义（2018）. 汉语声调对水平映射规则的内隐学习及其长度迁移效应. 心理学探新，4.

8.姜珊, 关守义（2015）. 熟悉感在人工语法学习中的作用. 华南师范大学学报（社会科学版）, 2, 63-72.

9. 姜珊，杨靖（2014）. 汉语声调远距离规则的内隐学习及其迁移效应. 心理学探新, 34(5), 416-422.

10. 姜珊，马帆，杨靖（2015）. 内隐学习在语言习得中的作用. 全球教育展望, 44(6):10-24.

11. 姜珊, 关守义(2009). 序列学习意识性测量方式的探讨——主观测量标准和加工分离程序. 心理科学, 32(6), 1373-1376, 2009

12. 郭秀艳, 姜珊, 凌晓丽, 朱磊, 唐菁华（2011）. 直觉对内隐学习优势效应的特异性贡献. 心理学报, 43(9), 977-982.

专著：

《内隐学习的争论及限制问题》，上海社会科学院出版社，2017年3月

国际会议论文：

Jiang S., Guo X. & Dienes Z. Implicit Learning and Length Transfer Effect of Chinese Tonal Symmetry. ASSC 21, Beijing, P. R. China, 2017. 6.13-6.16.

参编专著、教材或译著：

《如何理解心理学——科学推断与统计推断》，华东师范大学出版社，译著（第五章，25000字）

《实验心理学》——  “十三五”应用心理学专业规划教材（2015年上海市优秀教材），人民卫生出版社，教材（第七章，31000字）

《信访心理学》，上海大学出版社，专著（第三章，35000字）

《城市公共安全的社会心理研究》，上海人民出版社，专著（第三部分，40000字）