为全面了解我院教师师德师风的真实状况，倾听同学们的评价与期待，并为即将开展的师德师风专题讨论提供素材，我们特开展本次问卷调查。本问卷采取匿名方式填写，答案无对错之分，调查结果仅用于本次讨论与研究分析，不会以任何形式追溯到个人，请你放心作答。

感谢你的支持与参与！

问卷设计：_________填写时间：________年____月____日

第一部分　基本信息

1. 你目前的年级是：

A. 大一　　B. 大二　　C. 大三　　D. 大四　　E. 研究生及以上

2. 你在本校已修读课程的数量大约是：

A. 10 门以内　　B. 10—20 门　　C. 20—30 门　　D. 30 门以上

第二部分　总体认知与评价

4. 你对"师德师风"这一概念的了解程度是：

A. 非常了解，清楚其主要内容　　B. 比较了解　　C. 一般　　D. 不太了解　　E. 完全不了解

5. 总体而言，你对我校（学院）教师师德师风状况的评价是：

A. 非常好　　B. 比较好　　C. 一般　　D. 比较差　　E. 非常差　　F. 说不清

6. 在你接触过的大学老师中，你认为师德师风"好"与"存在问题"的比例大约是：

A. 绝大多数都很好（90% 以上）　　B. 大部分很好（70%—90%）   C. 总体尚可，少数存在问题（50%—70%）　　D. 约半数存在明显问题   E. 多数存在不同程度的问题（50% 以上）

7. 你认为师德师风问题对学生的负面影响程度是：

A. 影响非常大　　B. 影响比较大　　C. 有一定影响　　D. 影响较小　　E. 基本没有影响

第三部分　具体问题感知

（说明：请根据你的亲身经历或观察，对下列描述的常见程度打分。5 = 非常常见，4 = 比较常见，3 = 偶尔见到，2 = 很少见，1 = 从未见过，0 = 不了解。）

（一）教学态度方面

8. 备课不认真，照本宣科，多年不更新教学内容　　□5□4□3□2□1□0

9. 上课应付了事，提前下课或频繁调停课　　□5□4□3□2□1□0

10. 校外兼职、社会活动过多，明显影响教学投入　　□5□4□3□2□1□0

（二）师生交往方面

11. 对学生的提问和求助敷衍、不耐烦，课后基本"找不到人"  □5□4□3□2□1□0

12. 对待学生亲疏有别、看人下菜（如偏爱学生干部、"关系户"）　　□5□4□3□2□1□0

13. 言语不当，讽刺挖苦学生，甚至有贬损人格的言行　　  □5□4□3□2□1□0

（三）廉洁从教方面

14. 收受学生或家长的礼品、礼金、宴请　　□5□4□3□2□1□0

15. 利职务之便要求学生为其个人事务提供劳动（如办私事、接送、代购代劳）　　□5□4□3□2□1□0

16. 将教学资源（课程、竞赛、保研名额等）与利益交换挂钩　　□5□4□3□2□1□0

（四）学术诚信方面

17. 学术不端（抄袭、剽窃、数据造假等）或对学生的学术不端疏于把关　　□5□4□3□2□1□0

18. 强行在学生成果上署名，或不当地占有学生的学术成果　　        □5□4□3□2□1□0

19. 指导学生（毕业论文、科研项目）敷衍塞责，"放养式"指导　　□5□4□3□2□1□0

（五）公平公正方面

20. 课程成绩评定标准不透明，存在"人情分""印象分"  □5□4□3□2□1□0

21. 在评奖评优、推免、竞赛推荐等环节处理不公　　   □5□4□3□2□1□0

（六）言行示范方面

22. 在课堂或网络上发表不当言论（违背公序良俗、攻击性言论等）　　□5□4□3□2□1□0

23. 个人品行失范（如诚信缺失、生活作风问题等），损害教师形象　　□5□4□3□2□1□0

24. 上述各类问题中，你认为当前最突出、最需要优先解决的是（最多选 3 项）：

A. 教学态度　B. 师生交往　C. 廉洁从教　D. 学术诚信　E. 公平公正　F. 言行示范

25. 你或你身边的同学是否实际遭遇过师德师风问题（如侵害学生权益的行为）？

A. 自己遭遇过　　B. 身边同学遭遇过　　C. 听说过但未亲历　　D. 从未遇到也未听说

（若选 A 或 B，且愿意的话，可在第 31 题匿名简述经过；不强制。）

第四部分　成因分析

26. 你认为造成师德师风问题的主要原因是（最多选 4 项）：

A. 考核评价"重科研轻教学"，教学投入得不到回报

B. 监督机制缺位，学生反馈渠道不畅通或"反馈了也没用"

C. 惩戒力度不足，违规成本太低

D. 教师工作压力大、待遇与其付出不匹配，职业倦怠明显

E. 师德教育培训流于形式，缺乏实效

F. 部分教师自身职业认同感和道德自律不足

G. 高校"重引进轻培养"，对教师日常行为缺乏引导

H. 其他：________________

27. 当遇到师德师风问题时，你通常的做法是：

A. 向学校（学院、教务处、纪委等）反映或投诉

B. 向辅导员、班主任或信任的老师倾诉

C. 在网络（社交平台、树洞等）发声

D. 与同学私下议论、宣泄

E. 忍气吞声，不采取任何行动

28. 如果不反映或投诉，主要顾虑是（可多选）：

A. 担心被老师知道后影响成绩、评优等自身利益

B. 觉得反映了也不会有实际处理结果

C. 不知道通过什么渠道反映

D. 觉得问题没严重到需要投诉的程度

E. 其他：________________

第五部分　建议与期待

29. 你认为以下哪些措施对改进师德师风最有效（最多选 4 项）：

A. 将学生评价实质性纳入教师考核、职称评定

B. 建立畅通、安全（匿名、可追溯处理进度）的学生反馈机制

C. 对失德行为"零容忍"，公开处理典型案例

D. 提高教师待遇，从源头增强职业荣誉感

E. 优化考核结构，让潜心教学的老师得到认可

F. 常态化开展有实效的师德教育与文化建设

G. 树立并宣传身边的好老师典型

H. 其他：________________

30. 请写出一位给你留下深刻正面印象的老师，并简要说明他/她最打动你的品质或事迹（如教学投入、关爱学生、治学严谨等，可不写姓名，只描述具体表现）：

31. 你认为当前大学教师师德师风最需要改进的一个问题是什么？你有什么具体建议？

32. 其他想对学校、老师或本次讨论说的话（选填）：

— —问卷到此结束，衷心感谢你的认真作答！— —