《微表情识别读脸读心》课程教学大纲
课程 编号 | [25D000003] | 课程名称 | 微表情识别读脸读心 |
英文：Microexpression Recognition Reading Face and Mind | |||
课程基本情况 | 1．学分：2 学时：30（课内讲授：14；实验实训：14；考核：2） 2．课程性质：任意选修课 3．适用专业：不限 4．先修课程：无 5．选用教材： 《微表情识别——读脸读心》，范海鹰主编，机场反恐机构内部刊物，2014年版。 6．参考书目： 《科学识别“谎言”—心理测试技术广角》，范海鹰、付有志、王学博编著，中国人民公安大学出版社，2013年版。 《情绪的解析》，[美]保罗.埃克曼著、杨旭译，南海出版公司，2008年版。 《微反应、微表情丛书》，姜振宇著，凤凰出版社，2011年6-9月版。 7．教学形式：知识点讲授、应用案例观摩评析、操作训练等。 8．考核方式：（考查）专业认识、技术应用、课程心得等。 | ||
教学目的及要求 | 教学目的： 引导学生认识人类情绪产生的原理及意义，学习情绪辨识和管理的方法，从而达成提升自身情商和掌握心理辨识技能，把自己培养成人格健全、积极乐观、知晓心理科学新方法的社会适用人才的目标。 教学要求： 掌握面部微表情、身体微反应、非言语行为的基本形态、情绪意义及其识别要点。 理解技术的应用原理及研究方法。 了解技术的发展动态及学习方法。 | ||
课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配 | 教学内容及实施安排： （一）微表情识别概要（ 4 学时） 教学内容： 理论概要：1、微表情识别 发展概要；2、微表情识别 理论概要 案例教学：lie to me、《非常了得》微表情辨析1-2 角色扮演：《真真假假》微表情辨析1-2 教学要求 了解：微表情识别国内外应用研究成果 理解：微表情识别应用原理 掌握：微表情识别应用研究思路及方法 问题与思考： 1、保罗·埃克曼微表情研究的成就。 2、国内微表情研究进展。 3、微表情读脸读心的原理。 （二）微表情识别线索（ 10 学时） 教学内容： 理论概要： 1、面部微表情形态及意义 2、身体微反应形态及意义 3、非言语行为形态及意义 案例教学：lie to me、《非常了得》微表情辨析3-7 角色扮演：《真真假假》微表情辨析3-7 教学要求 了解：面部微表情、身体微反应、非言语行为的形态表现 理解：微表情形态产生的心理认知基础 掌握：微表情基本形态的情绪意义辨析 问题与思考： 1、七种面部微表情的形态及情绪意义辨析 2、八类身体微反应的形态及情绪意义辨析 3、非言语行为的形态及意义辨析方法 （三）微表情识别要点（6 学时） 教学内容： 理论概要： 1、激发情绪 问对问题 2、辨析情绪 找到矛盾 3、解析表达 寻求契合 案例教学：lie to me、《非常了得》微表情辨析8-10 角色扮演：《真真假假》微表情辨析8-10 教学要求 了解：单向表达与刺激表达的情绪控制特点 理解：激发情绪、辨析情绪、解析表达在微表情识别中的意义 掌握：激发情绪、辨析情绪、解析表达的方法 问题与思考： 1、欺骗情境中微表情的产生及意义 2、激发情绪-问对问题的方法 3、辨析情绪-找到矛盾的方法 4、解析表达-寻求契合的方法 （四）微表情识别训练（8 学时） 教学内容： 理论概要： 1、基础训练（meet软件，情境图片，情境视频） 2、情境应用（犯罪调查，职业情境，生活情境） 案例教学：lie to me、《非常了得》微表情辨析11-14 角色扮演：《真真假假》微表情辨析11-14 教学要求 了解：微表情识别情境应用的线索 理解：微表情识别情境应用的意义 掌握：微表情识别情境应用的方法 问题与思考： 1、特殊情景中微表情反应线索捕获 2、特殊情景中微表情识别线索激发 3、特殊情景中微表情识别线索辨析 （五）综合应用（2 学时）教学内容： 1、学科发展（学科建设与发展概要） 2、随堂考核（专业认识、技术应用、课程心得） 教学要求： 学以致用。 问题与思考： 1、微表情识别技术的应用发展前景？ 2、对微表情识别技术学以致用的认识？ | ||
配套 实践 环节 | 本课程采用“三四五式”实训教学模式： 教学内容三个部分：理论要点、典型案例、操作训练； 教学过程四个环节：概要讲授、观摩评析、互动参与、社会实践； 教学手段五种方式：教师讲授、视频观摩、应用评析、角色扮演、课网自修。 在科学、直观、生动、参与式情境中，了解技术的应用发展概况，领会技术的要素和应用要点，侧重应用能力的训练和培养。 | ||
说明 | |||
大纲 编写 责任人 | 刑事司法学院实验实训中心 （教研室） 范海鹰 （签名） 2019 年9月23日 | ||
教研室审核 意见 | 刑事司法学院实验实训中心 （教研室） 范海鹰 （签名） 2019 年9月23日 | ||
院（部、中心）审核意见 | 院（部、中心） （签名） 年 月 日 | ||
