课程

编号

课程名称

司法实务心理学技能

课程基本情况

1．学分：2   学时：30（课内讲授：10；实操训练：18；考核：2）

2．课程性质：职业导向选修课

3．适用专业：刑司司法、监狱学、社区矫正、法律各专业

4．先修课程：无

5．首选教材：

《心理访谈·引领成长》《心理访谈·助心飞翔》范海鹰主编，中国人民公安大学社，2016-2017年版。

参考书目：

①《科学识别“谎言”—心理测试技术广角》，范海鹰、付有志、王学博编著，中国人民公安大学出版社，2013年版。

②《犯罪心理》，罗大华，马皑主编，中国人民大学出版社，2012年版。

③《情绪的解析》，[美]保罗.埃克曼著、杨旭译，南海出版公司，2008年版。

④《微反应、微表情丛书》，姜振宇著，凤凰出版社，2011年6-9月版。

⑤《FBI危机谈判术》，（美）内斯纳著，聂传炎译，长江文艺出版社，2012年。

⑥《箱庭疗法》，张日昇著，人民教育出版社，2006年版。

6．教学形式：知识点讲授、应用案例评析、实操训练等

7．考核方式：（考查）专业认识、技术应用、课程心得等。

教学目的及要求

教学目的：

通过本课程的学习，使学生知悉司法实务心理学技能所涉及的心理矫正、诉

讼调解、讯问博弈、VR戒毒、危机谈判、微表情识别、多道仪“测谎”、沙盘游戏等心理学技术的基本概念和应用方法，通过知识点解析、典型应用案例评析、技能实操训练、基地实践观摩等教学环节，培养学生司法实务心理学技能，达成学以致用的教学目标。

教学要求：

了解技术的应用发展概况；

理解技术应用的基本原理；

掌握技术应用的关键要素。

课程

内容

、教

学要

求及

学时

分配

教学内容及实施安排：

1. 司法实务心理学技能概要  （2学时）

（二） 心理矫正理论与实践  （8学时）

（三）诉讼调解理论与实践 （6学时）

（四）询/讯问博弈理论与实践  （2学时）

（五）危机谈判   （2学时）

（六）沙盘游戏理论与实践   （2学时）

（七）VR戒毒理论与实践   （2学时）

（八）微表情识别 理论与实践   （2学时）

（九）多道仪心理测试   （2学时）

（十） 综合应用  （2学时）

配套

实践

环节

见相关章节中的实训内容

说明

教学模式：

本课程经多年教学实践之探索，总结并实施 “三四五式”实训教学模式。

即：即：将教学内容分为：理论概要、案例教学、操作训练三个部分；将教学过程分为：知识点概要、案例应用评析、参与式互动、社会实践四个环节；教学手段采用：（教师）讲授演示、（视频）案例观摩、（互动）应用评析、（学生）角色扮演、（学生）课网自习五种方式。在科学、直观、生动及参与式的情境中，领会技术的要素和应用技能。凸显实训的特色。

大纲编写

责任人

刑事司法学院实验实训中心  （教研室）   范海鹰  （签名）

2019年4月22 日

教研室审核

意见

（系）         （签名）

年     月      日

系审核意见

（签名）  （公章）                                                       年      月     日