5 月27日，我校“心故事 心成长”校级心理情景剧大赛决赛在学生生活园区圆满落幕。本次大赛吸引全校8支队伍同台竞技，刑事司法学院参赛作品《阿布拉克萨斯》凭借深刻的主题立意、细腻的舞台演绎和专业的团队协作，最终斩获校级三等奖。
剧目解析：光影交织中的心灵救赎
心理情景剧《阿布拉克萨斯》结合赫尔曼・黑塞经典小说《德米安》与著名心理学家荣格的原型理论，探讨了人性中光明与黑暗的共生哲学，而“阿布拉克萨斯”正是小说中象征“善恶一体”的神秘存在。该剧由刑司23091班何思源同学担任编剧兼导演，心里条线辅导员盛思涵老师指导，王琪、李书恒、吴晨曦等7名同学倾情演绎。
剧目延续原著对“自我完整性”的哲学思考，聚焦大学生心理健康议题，讲述了主人公林满（王琪饰）因原生家庭创伤分裂出镜像人格林光（李书恒饰），林光以“保护者”身份替她抵御伤害，却在失控边缘威胁到人际关系。通过心理咨询与心理剧社的疗愈场景，剧情逐步展开至高潮——林满在与镜像人格的激烈对峙中觉醒：正如《德米安》中“光明与阴影是生命的一体两面”的隐喻，真正的自我救赎不是割裂光明与黑暗，而是接纳人格的完整统一性。剧中“当你凝视深渊时，深渊也在凝视你；但唯有直视深渊，才能让光透进裂缝”的台词，既呼应原著核心思想，也引发观众对心理健康与自我成长的深刻共鸣。
台前幕后：七次打磨成就舞台绽放
团队累计开展7次全流程彩排。编剧兼导演何思源在创作谈中提到，从《德米安》的存在主义哲学中汲取灵感，试图通过戏剧形式呈现“接纳完整自我”的现代心理命题。演员们为精准诠释角色，深入研读小说片段，饰演双重人格的王琪与李书恒更通过“镜像训练法” 模拟人格切换，甚至在课余时间以角色身份对话，力求呈现分裂人格的细腻差异。
道具后勤组由10名成员组成，秉持“细节即真实”的理念，手工制作了极具象征意义的场景道具：破碎的镜子隐喻人格分裂，泛黄的日记本记录童年创伤，光影渐变的背景板呈现心理疗愈的过程。特别值得一提的是，剧中“心灵诊室”场景角落陈列的《德米安》书籍摆件，以及林满手中反复出现的黑塞语录卡片，均巧妙呼应剧目原著背景，成为贯穿全剧的精神线索。
幕后团队构建了“三维保障体系”：技术组负责灯光音效的精准配合，如通过追光灯切换区分现实与心理时空，当林满翻开“德米安之书”时，背景音同步融入小说朗诵片段；场务组设计7个道具快速切换节点，确保剧情流畅衔接；宣传组制作角色海报时，特别采用黑塞作品插画风格，在校园内形成“文学与心理”交织的预热效应。
现场直击：情感共鸣点燃心灵对话
决赛现场，《阿布拉克萨斯》以极具张力的表演引发热烈反响。当林满与林光在“对峙”时，台下观众屏息凝神；剧中插入的心理课堂疗愈片段，赢得全场掌声。主创同学介绍到，该剧通过嫁接经典文学意象与当代青年心理困境，以戏剧化手法解构“自我接纳”的永恒命题，展现了00后大学生对心理健康的深度思考，兼具艺术性与教育意义。
育人启示：以剧为媒构筑心理防线
此次获奖是刑事司法学院心理健康教育工作的阶段性成果。学院历来重视“心理育人”体系建设，通过“心理讲座+团体辅导+艺术疗愈”多维模式，构建全员参与的心理健康防护网。本次心理剧创作更是将文学经典解读与心理教育深度融合，通过角色体验引导学生探索生命价值，实现“以剧育人、以心育人”的教育目标。在关注学生心理健康方面，学院持续创新心理健康教育载体，助力刑司学子在青春赛道上向阳生长，以健康心态书写精彩人生篇章。
