为深入贯彻落实《“人工智能+教育”行动计划》工作要求，顺应生成式智能体技术驱动高等教育变革发展趋势，紧扣未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心“四个未来”建设目标，10月28日和10月29日，税收学教研室教师李霞、王旸、陈玉倩、袁千顺和华腾达为锚定“四个未来”，围绕“智能体和Workbuddy赋能教学设计”开展了线上（腾讯会议）和线下（A3-207）相结合的专题教研分享会。与会教师立足大学税法课程教学与财税科研实际，从“智能体助力税法教学”与“Workbuddy赋能教学设计”两个维度切入，分享了一次从智能体创建、课堂应用到教学组织全流程的数字化探索，现场研讨氛围热烈，教师们表示收获满满。
从“0”到“1”：让税法智能体真正进课堂
分享环节伊始，李霞完整演示了如何依托豆包平台、DeepSeek平台与扣子（Coze）平台，从搭建逻辑、配置流程到对话调试，一步步创建专属于税法课程的智能体。主讲人强调，智能体的核心价值在于其“不受时空限制”：课堂时间终究有限，而智能体能够成为学生课后随叫随到的“税法助教”，让税法重难点、疑点的学习突破课堂边界，延伸到碎片化时间中，真正做到“教在课堂、学在全程”。
一题多答：把“答案分歧”变成思辨课堂
在智能体教学应用环节，李霞引入了一个极具启发性的真实教学案例——个人所得税计算。针对同一道个税计算题，主讲教师分别向豆包智能体与DeepSeek智能体提问，却得到了两个不同的答案，这一“同一道题、不同答案”的鲜明反差，恰恰成为培养学生高阶思维的最佳素材。主讲人引导学生不盲从、不迷信智能体，而是主动追问、逐项验算、追本溯源，最终一起锁定了DeepSeek智能体出错的关键环节。通过这一过程，学生能够提高辩证能力与批判性思维，判断对错、核查依据、独立求证。这一设计让技术工具真正服务于“以学生为中心”的教学目标，将知识传授与思维训练融为一体。
Workbuddy加持：让教学设计更高效、科研办公更从容
第二个维度聚焦Workbuddy在教学设计与办公全场景的落地应用。李霞现场演示了Workbuddy中技能（Skills）模块的配置方法，讲解如何将税法专业能力标签化、结构化地纳入智能体体系，使AI服务更贴合课程需求；在教学设计层面，Workbuddy同样大放异彩——从辅助教师撰写教案、梳理教学设计逻辑，到快速生成课程PPT、优化课件呈现，一个个贴近日常的小场景，切实帮助老师们从重复性、事务性工作中解放出来，把更多时间与精力投向教学内容本身。王旸老师也分享了Workbuddy在学生平时成绩登录、教学表格处理与毕业论文PPT设计中的应用体会。陈玉倩、袁千顺和华腾达也围绕Workbuddy的使用技巧、适用边界与落地细节展开了热烈交流，多位教师现场表示将把相关做法应用到自己的教学与科研实践中。
此次专题教研，既是一次“AI+税法”教学设计的生动示范，也是一次对高校教师数字化素养的集体充电。税收学教研室将继续以课程建设为牵引，深化智能体与Workbuddy等数字工具在税法教学、教学设计、科研办公中的融合应用，在提升教学效率的同时，着力培养学生的辩证思维与批判性思维，为高素质财税人才培养注入源源不断的数智动能。
源|经济管理学院
文|李霞